Kinder mit und ohne Behinderung begegnen sich im gemeinsamen Spiel und regen sich gegenseitig in ihrer Persönlichkeitsentwicklung an. Jedes Kind bringt sich mit seinen Interessen, Bedürfnissen und seinen Fähigkeiten ein. Sie müssen aufeinander zugehen und sich gegenseitig mit Aufmerksamkeit begegnen und etwas zum gemeinsamen Spiel beitragen können. Inklusive Spielmomente kommen nur zu Stande, wenn alle teilhaben können. Hierfür müssen wir den Raum und eine anregungsreiche  Entwicklungsumgebung gestalten, die Kinder im gemeinsamen Spiel begleiten und unterstützen und sie in der Entwicklung der sozialen Spieltätigkeit fördern.

Welche Bedeutung hat das gemeinsame Spiel für die Kinder und welche Voraussetzungen müssen für den Aufbau von Spielbeziehungen gegeben sein?

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